「龍」情仍在

親愛的可譽同學：

去年九月中欣賞可譽十五週年校慶音樂劇，我遇上教學生涯最美麗最觸動的畫面。眼前的學生和校友，演出一幕又一幕的感動情節，我在當中感受到他們的熱誠，以及可譽獨有的「龍情」。在完結的一刻，我與各孩子向觀眾致謝後，在我眼前是一個又一個感人的場面：大大小小孩子喜極而泣，相擁互表支持。他們除了欣賞自己完成這次公開演出的壯舉，還感恩彼此能建立深厚的情誼。孩子們確實成長了不少！

我們致力建立關愛的校園文化，老師們對孩子循循善誘，逐漸營造了嚴而有愛的校園氛圍。及後我們以提升學與教成效作為剛過去六年間的重點關注事項，循序漸進地建構了自主學習的模式。我欣喜地看見這模式已在可譽紮根成長，教學效能不斷提升，而我們的學生成為了學習的主人翁。

在過去的十五載，我們著重培養學生的品德，見證學校孕育了不少品格良善、腳踏實地的可譽人。可譽人為目標而奮鬥，可譽人為社會作出貢獻。每年的Career Expo，不少校友回家，為在校學弟學妹講解不同課程和職業的特質。在校的同學能夠與很多成功且努力耕耘的學兄學姐交流，不同年代的可譽人，竟然在同一個時空交疊，彼此訴說著共同的話題。我們的生涯規劃活動，永遠是最溫馨的。可譽的同學啊，你們讓人引以為榮！可譽同學對學校感情深厚，他們喜歡關愛他人，喜歡服務他人。在可譽成長，同學們在價值觀教育課建立了明辨是非和批判性思考的能力，不會人云亦云，隨波逐流。無論社會怎樣改變，無論現實世界價值觀怎樣被扭曲，可譽人仍然能夠立足於社會，成為品格高尚、學有所成的年輕人。

可譽為同學提供豐富的學習經歷，讓學生能享受校園生活的同時，尋覓他們的興趣和了解他們的專長，讓同學在不知不覺間建構了可譽人的不同特質，例如潔身自愛、關愛他人、以身作則、心存感恩等。期待在不久的將來，迎見更上一層樓的可譽。