每個孩子都是一顆寶石

每天早上回到學校,迎接著我的,不單是一整天忙碌的工作,還有孩子們一張張燦爛的笑臉、一聲聲殷切的問好、一陣陣瞭亮的笑聲。

每個孩子都是有待雕琢的石頭,用心培育,它可轉化成瑰麗的寶石。而對每個孩子都不輕言放棄,是可譽一貫的路向。二零零三年初,辦學團體為可譽提供了一個難得的機會:建設一個面向全港的生物科技教研室,發展可譽一條龍式的生物科技課程。作為一個對科學一竅不通、徹頭徹尾是「文科人」的我,亦穿起實驗袍,走進實驗室,於二零零四年與其他生物科老師一起參與第一期生物科技訓練課程。今天,我已可擔任小助教,指導孩子製作糖果DNA,講解基因遺傳;偶爾還會向來賓示範如何抽取DNA 。我相信,要說服孩子,行動比說話更重要。

是機遇加上許多人的支持及努力,生物科技這門實用且日漸普及的科學知識在可譽開始植根、發芽、成長。在一般人心目中,生物科技、分子生物學、遺傳訊息等等科學雜誌上常見的名詞,該是艱深及乏味的。但在可譽,這些名稱代表了有趣互動的實驗課堂、理論與實踐並重的科學實驗比賽,及展現學生求知好問精神的「午間科學」活動。

說到可譽的生物科技教育· 不能不提麥惠南博士。麥博士在港推動科學教育的對象· 原是中學老師及學生,及至一位可譽小學生向麥博士問及有關「神經原」的問題,博士才驚覺小小學生也對科學有很大的好奇心。於是,一個全港獨有的「午間科學」活動便誕生了。過去兩年,麥博士與中、小各級學生探討過的科學題目無數,從生活化的「蛋的神奇」、「我的蘋果生誘了」、「羌汁撞奶」、「粟米片藏鐵」,及至與健康息息相關的「體溫與發燒」、「善用抗生素」,以至最熱門的生物科技話題─ 「血型與基因」、「基因與性別」、「人 / 猴基因學」,都是「午間科學」的主題。

看見在麥博士的辦公室裡,總是擠滿了「問題多多」的孩子,飄揚著孩子們得到答案時的滿足笑聲,我既欣喜,又滿足。孩子們,您們要好好珍惜這難得的學習機會,不是所有學校都能擁有一個先進完備的實驗室,更不是所有學生都能得到一個站在生物科技發展最前線,且又熱衷於走到孩子當中的科學家的指導。孩子們,您們是獨一無二的寶石,您們在可譽所得到的,都會是獨一無二的!寫著寫著,校長室外又響起了嘹亮的笑聲……

後記:歡迎新任副校長
本學年,學校來了一位新成員──梁偉基副校長。梁副校長在到任之前,在嗇色園主辦可暉學校任職校長,他的小學行政經驗豐富,有助可譽一條龍從初小起的發展。在此謹祝他在新的工作環境下工作愉快,事事順利!

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