生物科技教育 – 從可譽出發

「麥博士,RNA和DNA有甚麼分別?神經元又是甚麼?」


「麥博士,你剛才說缺陷基因是我們的上一代傳下來,那麼,第一代缺陷基因的出現從何而來?」 想不到吧,一連串深奧的科學問題,竟是來自不過十歲的可譽學生們?


2004年4月,設置於嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學之「生物科技教研室」正式啓用。因著教研室的成立,生物科技教育在可譽迅速發展,一股科學熱潮亦在同學間火速蔓延。穿著藍色實驗袍的小五、小六年級學生在教研室內,聚精會神地聆聽著DNA的結構和特性,並以心愛的糖果拼湊DNA;初中的同學手腦並用,將不同濃度的抗生素放置在塗滿細菌的瓊脂上,以測試抗生素對細菌生長的影響;高中同學則小心翼翼地使用精密儀器進行實驗。還有小學同學爭相進入教研室參加「午間科學」活動,不眨一眼地瞪著玻璃瓶何時將鷄蛋「吞」下;還有中一級小女生在摘下「香港學生科學比賽」冠軍後,豪情地說以後每年都要拿冠軍;還有......

為了讓全港的學生也能體驗這寶貴的學習經歷,嗇色園遂全力資資助,建設了全亞洲首間「生物科技流動實驗室」-一所放在四個輪子上、設備完善、可以穿梭全港中、小學的實驗室。在過去的數個月,我們忙著設計實驗室、購置車架、裝置外殼、安裝儀器......籌劃多時,流動實驗室的建設已於二零零九年四月竣工,並於四月二十四日舉行啟用典禮。各位即將可以看到一所設備先進的實驗室游走於學校間,為全港學生提供接觸及學習生物科技的機會。

作為教育工作者,我期望其他學校的學生也能如可譽的孩子一般,在設備先進的流動實驗室內,享受探索科學的樂趣;作為可譽的校長,我期望我們的孩子有機會在流動實驗室內,充滿自信地擔當小助教,讓自己對科學的認知進入另一個更廣更深的領域!

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