可譽十載

早前有電視節目唱紅了一句說話:人生有多少個十年?以為十年是一個好長的時間,但 原來不經意間,可譽遷校及建立一條龍辦學體制已十年!

二零零三年七月二十三日,我們從教育局及建築署手上接收過了可譽新校舍,開始屬於 我們的一條龍之旅。我仍記得,那天下午刮起了八號颱風。就在時晴時雨的十年間,我們和 同學們一起用心、努力,打造一個理想學習園地。十年間,原來在可譽可以發生那麼多的事︰

可譽是一所為了提昇學生學習效能而不斷尋求突破的學校:開校之初,我們努力打造 「一條龍」課程,將中、小學課程無縫地結合在一起。在小學學階,我們加強講解中學同學經 常遇到的學習難題,同時亦將中學課程一些重要學習元素,如專題研習、探究學習、協作學 習等放在小學課程內。十年下來,看著我們小學的同學大部份選擇留在母校繼續學習,看著 他們的學習基礎牢固,我們知道可譽的「一條龍」課程設計走對了路。

可譽的校本生物科技課程可說獨步全港,在帶領同學走向科學探索之路,提昇學生科學 領域的知識上,發揮了很大的作用。看著同學們穿著實驗袍擔當起小小助教,拿著微形試管 左試右探,管窺科學,我們知道,可譽同學在科學學習上,確實比人早著先機。

二零一零年,教育局推出了「微調教學語言」政策,讓不同情況的學校可按學生學習需 要,以不同的方式在不同的科目推動英語教學。我們的老師聚在一起,商討可譽教學語言的 未來走向,我們都希望在不削弱同學們學科學習的同時,能加強英語。經過了規劃及發展, 我們在初中的數學科、科學科及電腦科已進行了三年英語教學。在二零一三年九月,我們部 份中四同學,將會以英語學習新高中部份課程。我們知道,他們定能繼續用心學習,為自己 的未來作好預備。

這學年,我們在中一級同學間推動了「自主學習」。我們相信,唯有同學喜愛學習、擁 有學習,他們才會成為一個懂得主動追求進步的終身學習者。這學年,我們將傳統課堂的先 教後學、老師主導學生配合的學習模式,改為先學後教、學生主導課堂的學習模式。學生須 按老師設計的「自習案」備課,回校後與同組同學討論探究,上課時在同學面前展示所學, 並與其他小組切磋互評。經過了一年,大部份同學對學習更積極主動,課堂上學習之聲此起 彼落。我們知道,同學們在學習路上定能盡心、堅持,為自己爭取更好的成績。

十年了,我們樂見在可譽成長的同學們個性開朗、意志堅強、目標清晰、努力不懈。

 

二零一三年七月一日

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