Monday, 26 March 2018 00:00

2018.03.26

Monday, 26 March 2018 00:00

2018.03.25

Monday, 27 November 2017 00:00

20171127

 

這篇文章寫了又擱了下來,這幾個月來,工作逼人,委實忙得透不過氣。但有些感受,縱使過了一段時間,仍想跟同學們分享。

這個暑期結束前,颱風訪港。由於家住海旁,每次高掛風球時,都能感受到風雨的威力。八月底颱風天鴿襲港時的大風大雨,導至水淹地下停車場,而陪著我走過近二十萬公里路的Rav 4,也被「淹死」於停車場內。對著「老朋友」的殘骸,委實難過。

尚記得颱風襲港的當天,頂著風雨在屋苑內走一轉,讓人震驚的不是大雨如何滂沱,不是狂風如何凌厲,而是滿街滿巷都填滿了被海水沖上岸的垃圾,有完整的破爛的玻璃樽、木塊、不知名物體,和許多許多的發泡膠。當時的感覺是:人類對大海、對大自然做成的破壞,有天,大海會全部歸還給你。我們今天做得不好的,有天,我們的下一代是要還的。看見滿目瘡痍的街道,比看到自己的車輛浸在海水中還要震驚、不安、憤怒。我們只有一個地球,為甚麼不好好去珍惜?為甚麼連一些氣力也不願花,而隨意將自己製造出來的垃圾亂丟?

教人喜悅的事仍是有的,颱風過後,屋苑內不知誰先發起,將海洋垃圾中可以回收的發泡膠、玻璃樽、鐵罐等分類收拾,看著這兒那兒一家大小,不怕骯髒,蹲在地上將一件一件垃圾於進自備的垃圾袋內,還聽到有母親喃喃的教導著孩子,要愛護地球,不可亂拋垃圾。父母們身教言教,為孩子們上了結結實實的一堂公民教育課。

還記得有一個政府廣告,一把孩子的聲音在說:地球先生病了。的確,若我們仍不懂珍惜地球,有天,它會病、它會離我們而去。IMG 0487IMG 0496

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Monday, 27 November 2017 00:00

2017.11.26

Friday, 09 June 2017 00:00

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這些年來,我們都希望能讓孩子在嚴而有愛的環境下學習、成長,能讓每一個孩子按個人特質發展。看著孩子天天長大、天天進步,是我們最大的喜悅。

 

一所學校的文化及發展,與管理層及校長教育理念有很大關係,但教育理念是在雲端的,說得怎樣堂皇也好,能夠真正讓雲端的理念落實在每一個孩子身上、每一個活動、每一節課程,是老師,是可譽每一位老師。

 

有一次,跟一位老師談起十多年前初到學校的趣事,談起我看到老師對學生的一些可能不經意、但卻正正顯示怎樣才是真正的教育工作者的舊聞。

 

那一年和老師們帶著一班孩子回國內考察,忘了目的地是哪、也忘了當中的細節,但有一個片段,至今記憶猶新。當年入讀可譽的孩子,可能家境大都不太富裕,其中一個孩子將三、四天要用的衣物、日用品都放在大包小包的旅行袋內,頗狼狽的。我們想,孩子家中可能沒有旅行箱吧。旅行過後,一天我看到一個小小旅行箱放在校務處,小息時,老師帶著那個沒有旅行箱的學生到校務處,跟他說她家中有很多旅行箱,請孩子幫忙用一個。半推半就間,孩子終於將旅行箱拿走。我想,明明是全新的,又怎會是家中剩餘?

 

老師照顧孩子的學習及成長,是天職,但有些能做得更細緻。

 

謝謝您,龍詠湘老師!

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