校長隨筆 (19)

2017年3月17日下午,是一個不一般的下午.....

這天是可譽閱讀周最後的一天,也是可譽「篇積智慧」閱讀計劃正式揭幕的一天,我想參與這天活動的每一個人,都會為孩子們在「圖書人物角色扮演大賽」中精彩的表現而欣喜。

中午時分,先由中學的同學出場。孩子們化身成一隻隻的小老鼠、一位位的西部牛仔牛女,還有小仙子,還有.....。粉默登場的老師們穿插其中,惹來一陣又一陣的喝采聲。

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午飯過後,是小學同學的表演時段.....

孩子們卸下校服,化身成小精靈、小仙子、小動物,裝扮作不同行業的專業人士,飾演著勇武的星球戰士、加勒比海海盗⋯⋯,還有那可以在數秒間化身成一部小汽車的transformer,都為台下的觀眾帶來一浪接一浪的驚喜平日已漂亮可人的,今天更亮麗耀眼;平日嬌柔害羞的,今天驟然成熟堅強;平日文質彬彬的,今天竟然虎虎生威。年紀小小的你們,充滿自信地在舞台上展示扮演角色的性格特徵;還有四位小司儀,口齒伶俐地介紹節目、控制全場。我想,這便是教育的真義。

接著還有更精采的親子比賽項目,爸媽們放下嚴肅,伴著孩子踏上舞台,這邊廂一隻 Pussy Cat,那邊廂跳出一個Olaf,還有爉蠋台,還有.....。看著兩代間沒有絲毫鴻溝的合作,看著孩子依傍著信任的爸媽,我想,這便是家庭教育的真義。

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一直相信,每個孩子都可以是閃爍的寶石,而學校最重要的責任,是製造更多機會,讓他們能發熱發光。當我們能為孩子搭建一個舞台,孩子回報給我們的,是一串串的驚喜。

2017.03.06

三月,一個別離的月份。每年的三月,總要送走一群相處多年的孩子。

 

這年的三月三日,是中六孩子正式上課的最後一天,離別之際,孩子們又怎會安穩的上課?但見他們四處走動,拉著同學、老師,總有說不出、說不盡的離愁。午間的 Band Show,寫滿同學、老師祝福語的白恤衫,都見證著互相的依依不捨。當日下午是「六終聚」惜別會,中六同學們在台上傾情表演,將他們對老師、對學校的感情透過歌聲、透過戲劇表現出來。歌未成調,已哭得人仰馬翻。孩子們向每位任教的老師致謝,弄得台下老師也眼眶泛淚。

 

一直不懂如何冷靜處理分離,很怕掌握著的感情會因分離而疏淡。但怎不捨也好,孩子總有長大離巢的一天。孩子,伴隨著你們離開的,是我們的不捨、我們的祝福。

 

數年之間,看著你們長高了、長大了,也看著你們乖巧了、成熟了、懂事了。但願你們能好好運用你所學的,走好未來的人走路;但願你們能保守赤子之誠,做一個光明正直的人。說過不只一次,不是每個孩子都可以名成利就、獨佔鰲頭,但每個可譽孩子都可以是正面開朗,充滿陽光。在未來歲月,無論你遇上喜的、哀的,可譽永遠是你的後花園、永遠是你的家。緊記愛回家、常回家。

 

2017/3/3

 

施與受

 

這天收到朋友傳來的一個故事,真與假無從稽考,但蠻有意思:

 

百多二百年前,當科技仍然落後時,考古探險是一項拿自己生命開玩笑的工作。當年許多探險家都以征服撒哈拉沙漠為畢生目標,但進入這個當年被稱為「死亡之海」的探險隊,都是有去沒回。1814年,又一隊探險隊進入沙漠。沿途只見一堆又一堆的骸骨,都是之前失踪的探險隊吧。隊長每見骸骨,總是叫隊員停下,埋葬了骸骨,並樹立一個簡單墓碑。埋葬工作花了探險隊很多時間,隊員們開始鼓噪,但隊長仍然堅持:每一堆白體都曾是我們的同行,怎能忍心讓他們陳屍荒野?

 

一星期後,探險隊終於抵達目的地,並發現許多古物,滿有收穫地打算離開沙漠。突然刮起風暴,所有指南針都失靈,食物與水也開始匱乏。正當他們以為自己將要步所有探險隊的後塵時,突然見到路上他們留下的墓碑,沿著他們一個一個為前人樹起的墓碑,他們終於走出沙漠,走出死亡。很明顯,隊長的一念之仁,他的善良,救活了自己,也救活了所有隊員。

 

我永遠不會知道,我甚麼時候需要朋友幫忙,但我知道,當我需要時,我一定可以找到人幫忙。因為,若我的朋友需要我,我也一定會為他們做我能力所能達的。

 

與人交往便如一面鏡子,你如何看鏡中人,鏡中人便如何看你。

 

同學們,當你埋怨沒有人肯跟你做朋友,當你埋怨朋友在你有需要時都離棄你,一點也不肯幫忙,你有沒有想過你平時是怎樣待人的?

 

有沒有視自己為所有人的領袖,要所有人都聽你的安排?

 

有沒有每次都是要朋友讓你,而你總是分毫不讓?

 

有沒有只要別人吃虧,自己總是佔便宜?

 

有沒有自我中心?有沒有禮貌待人?有沒有。。。。

 

Be an angel, to the others, and to oneself

 

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" Be an angel

 

早前在一個集會上跟孩子們分享了一個經歷:

某年某天在探望在患病的朋友時,將錢包放在另一位友人的公事包內,探病過後,朋友駕車將我送到石硤尾地鉄站後便絕塵而去,而我竟忘了拿回錢包。㥬惶無助之際,硬著頭皮向路過的一位女學生求助….

 

問:我忘了帶錢包,可否借我一元打電話(那時手提電話尚未普及)。

答:你住在那兒,打電話再叫家人來,不是太麻煩嗎?我借錢你吧。

二話不說便從口袋內拿出二十元,還細心地問足夠嗎?

 

那學生對陌生人的信任,在許多人眼中看是很傻的。我想她將這故事告訴任何人,都會說她受騙。但就是她的「傻」,為一個真正需要幫助的人解困。

有次在中環巴士站等巴士之際,有個男子四處向人討錢求助,說失了錢包沒法回家,看他不斷被拒絕,心頗不忍,拿著二十塊錢給他,他說聲多謝,頭也不回便走了。旁人七嘴八舌地說他天天都在討錢,我受騙了。

或許我真的受騙吧,但這又對我的生活有甚麼影響?但若他真的是失落銀包需要小小幫助,那我的「精明」便會為一個需要幫助的人帶來不必要的痛苦。

若我受騙九次,最後一次能幫到真正要幫助的人,我仍樂意受騙!

孩子們,若你有能力去選擇,我希望你會是善良、樂於助人,這比一個凡事計較的精明人,來得可愛!

 

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" There is a silver lining in every cloud "

 

近日總覺周遭氣壓很低,翻開報紙、打開電視,看到的總是不太如意的新聞。看到人性的扭曲、看到人與人間互相的攻擊、看到無理、也看到不公義。真的希望,可譽可愛的學生們不會受到社會歪風影響。

但,世上總有好人好事…..

今天早上,如常地於大清早載著一車同事上學去,車子駛至青馬大橋入口時,看到交通警正在截停超速車輛。滿有信心地慢慢駛過檢查站,經過了第一個交通警、沒事;經過第二個交通警,竟向著我招手,喲,為何「中招」?!將車窗拉下,大大個子的警察先生,温柔地說:不是你有問題,我只是看到你的左後軚沒有氣,怕你行高速公路會危險。警察先生小心地代我檢查車軚,叮囑在公路上要小心行車,盡量慢行,還告訴等他的訊號才駛出車輛,接著便行出公路,截停其他車輛。我駕著車慢慢離開,從倒後鏡看到那位警察先生繼續著他的工作……

遇上一個好人,汽車軚沒氣也可以變是一件樂事。

我想人與人的相處本來便應該是這樣,客氣、温柔、互相關心、互相愛惜,對認識的人如是,對不認識萍水相逢的也該如是。我常跟我的學生說,我們對人便好像對著鏡子,你對著他笑,他也會還你一笑,你怒視著他,他不會還你以好的顏色。

孩子,試試由今天開始,放下你冷冷的表情,多點對著別人笑,多點「唔該」,多點「多謝」,你會發覺,你的世界不會再一樣。

 

20169 12 日晚

 

還在整理早一天開放日的資訊,計劃著那些活動可以登上校網、那些可以在下一次開放日中保留、又有那些該修訂時,竟收到一封來自開放日來賓的電郵。這位先生的家人因沒有零錢而無法在自動售賣機購買礦泉水之際,我們有位學生代為支付四元。來賓表示深受感動,特來電郵向這位學生道謝。

 

這件事讓人看到兩件人間美事:

 

我們的學生真的長大了、成熟了,懂得助人。我不知這位孩子是誰,我也相信孩子也不會覺得自己做了件甚麼大事。但美麗的世界本來就不是由許多大事組成,一個微笑、一次伸手助人、一句讚賞的美言,一點一滴的小事,便能組成一個快樂、美好的世界

 

也很感謝送來電郵的先生,一個短箋,能教人樂上半天,更能將正能量擴大、擴展,這正正是現今社會最最需要的。

 

但願可譽的孩子們都能像我們那位無名的同學,默默做一個懂得愛人、助人的人。

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2016911日晚

九月十一日,是可譽一年一度的開放日。

 

學校全體上上下下,都盡力地將可譽的課程特色、校園建設、學生成長片段展現出來,一方面與來賓分享學生歡愉的學習生活、也讓我們自己好好檢視、檢討學校的辦學方向。

 

要將學校、十二個年級的學習、十多二十個科目內容、數十個學會的活動與及近千個學生的校園生活,濃縮在數小時的開放日內展現,老師要花的心思時間不少。可幸的是師生用心規劃、全情投入,看著他們面對大量的籌備工作時仍能處之泰然,談笑間便將一項又一項預備工作完成。

 

預備工作做好了,抬頭望天卻見烏雲處處,好不擔心。

 

開放日當天,天色意外地放晴,老師們、孩子們的努力,總算沒有白費。

 

還有甚麼比看著自己的學生在舞台上展示自己的才藝、在來賓前自信地介紹學校、教人覺得安慰的孩子,每一次的活動,都讓我覺得,你們又比之前成熟了!

 

總結下來,開放日吸引了六百多位坊眾來訪,讓我們最感高興的,是看著他們帶著期待地來,帶著滿足笑容離開。

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2016年5月14日

5月13日星期五,是讓每一個可譽人都感到喜悅的一天。又是兩年一度,四所嗇色園小學學生聚首於運動場上作不同田賽、徑賽的日子。相對於其他嗇色園小學,我們的規模不大,學生人數也不多。在先天限制下,比賽起來當有些吃力。

「校長,我今天有六項比賽,好辛苦呀!」

「校長,我跑到脚也軟軟的。。。。,無力了!」

拍拍孩子的肩膊,說聲辛苦你了,孩子又喜孜孜地跑回運動場。

本來對賽果不存厚望,只要孩子有機會參與比賽,將個人潛能發揮得好,便是好的學習機會。但一個一個賽事下來,可譽孩子的表現教人欣喜,有拿下冠軍、有摘了銀牌,敗下陣來的也都表現亮麗。孩子,你們都長大了、能高飛了,將你們放在任何陌生環境中,你們都可以有出色的表現!看台上沒有參與比賽的同學,當天也一點沒有閒過,由比賽開始至頒奬禮結朿,可譽全體同學一直在為運動員打氣。

這邊廂口號不停:Ho Yu … Ho Yu…. Ho Yu….

醒呀醒呀醒呀,勁呀勁呀勁呀…..

那邊廂有一條彩龍在看台上穿梭來回,引來不少讚美。那條既醒目又搶眼的彩龍,竟是出自家長們的手工作品。可譽孩子雖然努力叫喊,但由於人數比人少了一截,要勝出比賽,又談何容易。但孩子們看來對勝負並不上心,他們全心全意的投入,他們享受每分每秒的打氣,他們真心的因著同學的勝出而狂喜,這一切一切,讓他們勝過了人數的限制,運動場上,總是聽到他們的喝彩聲、打氣聲、笑聲。當司儀讀出可譽勝出了啦啦隊比賽,又是一陣狂喜的喝采!快樂地參與競賽,或許便是致勝之道。縱使最後輸了賽,仍贏得快樂!還記得十年前可譽參與第一屆聯小運動會,由於種種原因,可譽孩子真的輸得頗難看。仍記得曲終人散時,有個小女孩挨在欄杆旁哭泣,我安慰她說比賽總有勝有負,孩子問為甚麼我們每一個項目都負?看著孩子難過的臉,我無言!

多年下來,孩子表現一屆比一屆好,或許大家都忘了,我們也曾有過慘痛的那天。

這一年,可譽雖然仍與全場總冠軍擦身而過,但孩子帶離運動場的,又豈只一個冠軍所能比擬!他們帶著喜悅、自信、同學的支持、老師的讚賞離開!

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